师资队伍

张为民

教授
  • 教育背景
    2008年,美国佐治亚州立大学,应用语言学博士
    1999年,英国诺丁汉大学,英语语言教育硕士
    1991年,清华大学,语言学与应用语言学研究生学历
    1989年,山东师范大学,英语语言文学学士
  • 工作经历
    2019年至今,清华大学语言教学中心,教授;
    2011年-2019年,清华大学外国语言文学系,教授;
    2002年-2006年,佐治亚州立大学应用语言学系,英语(二语)教师(博士生助教);
    2001年-2010年,清华大学外文系,副教授;
    1995年-2000年,清华大学外文系,讲师;
    1991年-1994年,清华大学外文系,助教
  • 讲授课程
    学术思维与沟通
    硕士生英语(高级学术英语交流)
    大学写作与国际交流
    博士生英语(论文写作与发表)
    语言学概论
    构词学与句法学
  • 研究方向
    学术英语;双语教育;外语课程论;语言态度研究
  • 奖励荣誉
    2016年,《通用学术英语读写系列教材》获清华大学优秀教材二等奖
    2014年, “通用学术英语课程体系构建与探索”获清华大学教学成果一等奖
    2014年, “个性化英语教学平台的构建与实践”获清华大学教学成果二等奖
    2013年,“中国学术期刊论文发表之现状调查:基于大学英语教师的看法与态度”获清华大学大学生研究训练(SRT)优秀项目一等奖
    2013年,“构建文化交互平台,提升学生外文素养:清华大学外语文化活动月的创新与实践”获北京市高等教育教学成果奖一等奖
    2013年,“通用英语教学转向学术英语教学的探索—清华大学公外本科生英语教学改革设想”获北京市高等教育学会第八次优秀高等教育科研成果二等奖
    2012年, “开创外文素质教育全新模式:清华大学大一学生暑期外语文化活动月实践与探索”获清华大学教学成果一等奖
    2012年, “‘参与式、应用型’英语第二课堂学习环境构建”获清华大学教学成果一等奖
    2010年,获北京市青年教师研究生英语教学基本功大赛特等奖
    2010年, 获“中国宝钢优秀教师奖”
  • 主要成果

    学术论文:

    1. Zhang, W. M. & Zhang, H. (2017). From EAP teaching to English-medium instruction: Innovation in EFL curriculum development at Tsinghua University in China. In D. Nunan, H. Reinders, & B. Zou (Eds.), Innovation in language learning and teaching: The case of China (pp. 155-172). London, UK: Palgrave Macmillan.

    2. Zhang, W. M. (2015). Exploring Chinese EFL teachers’ knowledge of vocabulary instruction. Lambert Academic Publishing.

    3. Liu, M., & Zhang, W. M. (2015). The shifting focus of English teaching for undergraduate non-English major students: Reforms and practices at Tsinghua University in China. In L. T. Wong & A. Dubey-Jhaveri (Eds.), English language education in a global world: Practices, issues and challenges (pp.203-216). Nova Science Publishers.

    4. Zhang, W. M., Lu, Y., Shon, E., & Han, Y. (2012). English writing center development in an EFL setting: Chinese PhD students’ perspectives. In Z. Lu, Y. Lu, & A. S. Backe (Eds.), Issues in English language teaching and learning at tertiary level: Asian perspectives (pp. 122-132). Hong Kong: Hong Kong Polytechnic University.

    5. Mia, Y., & Zhang, W. M. (2012). Bangladeshi university students’ identification and evaluation of native varieties of English. In Z. Lu, Y. Lu, & A. S. Backe (Eds.), Issues in English language teaching and learning at tertiary level: Asian perspectives (pp. 236-2242). Hong Kong: Hong Kong Polytechnic University.

    6. Zhang, W. M., & Wu, W. (2011). Exploring English as a foreign language learners’ attitudes towards native English varieties. In Z. Lu, W. Zhang, & A. Crippen (Eds.), Issues in English language teaching and learning at tertiary level (pp.355-372). Hong Kong: Hong Kong Polytechnic University.

    7. Zhang, W. M., & Xu, X. (2011). Chinese EFL learners’ perceptions of humor in teaching and learning. In Z. Lu, W. Zhang, & A. Crippen (Eds.), Issues in English language teaching and learning at tertiary level (pp. 312-323). Hong Kong: Hong Kong Polytechnic University.

    8. Lu, Z., Zhang, W. M., & Crippen, A. (Eds.). (2011). Issues in English language teaching and learning at tertiary level. Hong Kong: Hong Kong Polytechnic University.Zhang, W. M. (2009). Semantic prosody and ESL/EFL vocabulary pedagogy. TESL Canada Journal, 26(2),1-12.

    9. Zhang, W. M., & Hu, G. (2008). Second language learners’ attitudes towards English varieties. Language Awareness, 17(4), 342-347.

    10. Zhang, W. M., & Hu, G. (2008). A corpus-based study of subjunctive mood patterns: Implications for EFL instruction. Linguistics Journal, 3(1), 136-150. 

    11. 张为民、张文霞、刘梅华,2015,研究型大学英语教育体系的构建与探索:以清华大学为例。现代外语(1):93-101。

    12. 张为民、刘梅华、张文霞,2015,全球化背景下清华大学英语教育体系构建,收录在《清华大学第24次教育工作讨论会文集》(袁驷、郑力主编)(444-450页). 清华大学出版社.

    13. 覃学岚、吴霞、何宏华、张为民,2015,以造就博通古今、融会中西之士为己任:英文专业培养方案改革及外文实验班计划诠释. 收录在《清华大学第24次教育工作讨论会文集》(袁驷、郑力主编)(377-383页). 清华大学出版社.

    14. 刘梅华、张为民,2013,写作教学:来自清华大学的可行性实践研究报告. 收录在《北京外语教学研究:北京市大学英语研究会第十四届年会论文选》(54-61页).外语教学与研究出版社.

    15. 张为民、张文霞、刘梅华,2011,通用英语教学转向学术英语教学的探索:清华大学公外本科生英语教学改革设想。外语研究(5):11-14.

    16. 胡阳,张为民 (2006). 大学英语学习者使用元认知策略的能力. 外语教学,27 (3), 59-62.

    17.张为民,朱红梅 (2002). 大学英语教学中的中国文化.  清华大学教育研究, 2002(S1), 34-40.


    教材:

    主编系列教材:《通用学术英语读写系列教材》(一),2013年,清华大学出版社.

    主编系列教材:《通用学术英语读写系列教材》(二),2013年,清华大学出版社.

    主编系列教材:《通用学术英语读写系列教材》(三),2013年,清华大学出版社.

    主编系列教材:《通用学术英语读写系列教材》(四),2013年,清华大学出版社.


  • 联系方式
    zhangwm@tsinghua.edu.cn
  • 010-62794960
  • lctu@mail.tsinghua.edu.cn
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