师资队伍

牟蕾

博士后
  • 教育背景
    2020年,华东师范大学,国际汉语教育(学术型) 博士
    2015年,华东师范大学,语言学及应用语言学 硕士
    2012年,南京大学,对外汉语 学士
  • 工作经历
    2020年至今,清华大学语言教学中心,博士后
  • 讲授课程
    初级汉语阅读与写作;初级汉语;准中级汉语
  • 研究方向
    汉语作为第二语言习得;对外汉语教学
  • 主要成果

    1.“一带一路”国家来华留学生对中国形象的认知及传播[J].《青年研究》,2019(5). (CSSCI)(第一作者)

    2.多语者新媒体话语研究——以外国汉语学习者微信朋友圈话语为例[J].《新疆师范大学学报》,2018(6). (CSSCI)(第一作者)

    3.内地在港国际汉语教学专业研究生语言文字态度研究[J].《国际中文教育学报》(香港),2017.(第一作者)

    4.复杂的多语系统——浑沌学视角[J].《汉语国际传播研究》,2017(1).(第一作者)

    5.时间顺序衔接词群搭配框架下的“先—X”类搭配研究.《语言学与华语二语教学:教材与教学法》,商务印书馆(香港),2016.(独作)

    6.时间顺序衔接词群及其搭配框架的建立.《语言学与华语二语教学:教学理论与创新实践》,商务印书馆,2015.(独作)

    7.课堂语用及其在学生语言发展中的作用[J].《国际汉语教育(中英文)》,2019(2).(第二作者)

    8.书面修正性反馈有效性的元分析研究[J].《西安外国语大学学报》,2018(4). (CSSCI)(第二作者)

    9.曹贤文、牟蕾.重铸和诱导反馈条件下语言修正与形式学习的关系研究[J].《世界汉语教学》,2013(1). (CSSCI)(第二作者)

    10.曹贤文、牟蕾.汉语二语处理中句法启动效应的实验研究[J].《汉语学习》,2013(4). (CSSCI)(第二作者)


  • 联系方式
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