语言中心教师学术沙龙（总第十一期）探讨二外西班牙语教学模式

4月7日中午，语言中心在明理楼318会议室举行了2022春季学期第三期教师学术沙龙（总第十一期）。主讲人韦妮斯老师分享了二外西班牙语课程的教学模式和教学经验。中心本科生英语、研究生英语、第二外语和对外汉语四个教研室的20余位教师参加了此次学术沙龙。

韦老师首先介绍了“教学模式”的概念和种类，并强调教学模式没有最好，只有最适合，所以教师要在教学过程中理清现状、摸索出最适合现阶段的教学模式。二外西班牙语课程以“提高语言能力、思辨能力、跨文化理解与交流能力”为培养目标；教学阶段可分为“传授导入-理解巩固-应用产出-扩展提升”四个环节；结合课前学习微课、课后跟帖讨论的方式实现课堂内外、线上线下有机融合。随后，韦老师结合教改项目“基于比较教学法的二外西班牙语教学模式改革与实践”具体介绍了比较教学法在语音、词汇、语法、惯用表达、手势语、以及文化版块上的运用实例。与会教师深受启发，就内容与语言融合教学模式是否适用于二外课堂、微课制作与应用、如何调动学生积极参与课后讨论等问题与韦老师展开热烈讨论和深入交流。

最后，中心主任吴运新教授对此次学术沙龙进行了总结，他指出学习一门语言就是打开一扇文化之窗，大学外语教育应注重跨文化理解和交流能力的培养，提高学生的全球胜任力。

（文|李敏 图|刘岚洁）