语言中心教师学术沙龙（总第三十四期）聚焦语音学赋能英语听说教学

5月8日中午，语言中心2025年春季学期第四期教师学术沙龙（总第三十四期）在明理楼 318 会议室成功举行。本次沙龙的主讲人是英语教师李昕，中心各教研室20余位教师参与交流。

李昕老师以“语音学辅助英语听说教学”为主题，结合非英语专业学生的实际需求，详细阐释了如何通过语音学知识优化发音训练。课程以学期初发音评估为基础，分模块强化“鼻音/口音区分、元音/辅音发音机制、重音语调感知”等核心内容，并采用语音可视化工具Praat辅助教学。通过录音剪辑、语音图谱分析、声学数据提取等功能，学生可直观观察发音动态，解决“听不出、发不准”的痛点。例如，在鼻音训练中，李老师提出“捏鼻测试法”区分[n]与[l]，借助声学共振峰分析元音舌位变化，帮助学生建立精准的肌肉记忆。课程还设计“发音任务”与“口语任务”分项评分机制，鼓励学生逐步实现从“敢开口”到“说地道”的进阶目标。

中心主任吴运新在总结中指出，语音是语言能力的直观体现，需通过科学训练强化学生的发音肌肉记忆。李昕老师的分享兼具专业性与实践性，不仅为公共英语教学提供了新思路，对其他语种教学亦有很好的启发。

（文|李敏 图|刘岚洁）