语言中心教师李水做客“新华思政”谈AI赋能留学生教育

近日，清华大学语言中心教师李水做客新华网全国高校课程思政教学资源服务平台，围绕“AI促进教学生态改变与创新”主题，分享了她在人工智能赋能教育转型中的实践与思考。此次专访是2024年“新质·引领·赋能”首届全国数字教育示范案例征集活动的深度延伸。此前，语言中心李水、牟蕾、李琪教学团队荣获该活动“优秀案例”奖。

针对《中国概况》课教学对象为来华留学生，学生文化背景差异显著、学习动机多元的教学场景，李水在专访中认为： AI技术为个性化教学提供强大支持，通过分析学生听课数据、构建学情画像，实现对不同需求的有效响应。而将人工智能工具与多元智能理论深度结合，以技术为手段、以理论为指南，会释放更强大的育人效能。最终，教学重心转向“以学生为中心”，着力培养学生“会学、想学”的自主探索能力，超越传统知识传授。

李水进一步剖析了AI技术对教育生态的深层变革。一是引领转型，主动适应： 清华大学是国内人工智能赋能教育的先行者之一，教师需率先拥抱数字化浪潮，并引导学生积极适应智能时代的学习方式。二是重构知识传递模式：在初、中级知识领域，AI可承担传授角色，教师应转向高阶思维培养与情感价值引领。三是拓展教学维度：AR/VR等技术突破平面教学限制，构建沉浸式立体学习空间；知识组织亦从点、线结构跃升为网状图谱，强化逻辑关联。四是教师角色进化：教师需从“知识传授者”转型为学习过程的“引领者、激励者、组织者”，站在更高维度思考技术与教育的融合。

专访最后，李水衷心感谢中国教育技术协会提供的宝贵平台和新华网的深度报道。本次专访内容已在新华网全国高校课程思政教学资源服务平台发布，为全国教育工作者探索AI赋能教育创新提供了实践参考。

全国数字教育示范案例征集活动由中国教育技术协会主办、新华网承办，旨在发掘、汇聚和推广全国高校在数字化教育领域的优秀实践与创新成果，以“新质·引领·赋能”为主题，推动教育数字化转型升级，助力新时代高质量教育体系建设。清华大学语言中心团队的获奖案例展现了其在智能化教学领域率先探索取得的阶段性成果。