语言中心教师学术沙龙（总第四十期）聚焦“从课堂到世界——语言教师在海外实践中的角色重构与教学反哺”

3月26日下午，语言中心2026年春季学期首期教师学术沙龙（总第四十期）在明理楼318会议室举行。本次沙龙以“从课堂到世界——语言教师在海外实践中的角色重构与教学反哺”为主题，马晓路、汪颉珉、廖怡然三位教师结合各自带队经历做了专题分享。

马晓路老师首先介绍了学校海外实践项目的整体情况，并对校团委与语言中心两个单位主导的实践组织模式进行了对比，进而强调在人工智能时代，教师应更加注重实地实践所带来的沉浸式体验与跨文化互动价值，同时也分享了如何将语言文化优势与“解决问题”导向相结合的思考。

汪颉珉老师以埃及实践为例，分享了行前文化导引与语言培训、行程中的安全保障与官方交流礼仪，以及行后反思与可持续项目转化等方面的经验。她结合具体案例强调了“安全第一”的原则，并介绍了将短期支教转化为线上长期项目的案例，生动呈现了教师在海外实践中从“教学者”向“保障者”“协调者”的角色延伸。

廖怡然老师分享了带队巴西实践的独特经历。由于当地英语普及率较低，她的翻译、礼仪担当与育人指导角色迅速凸显。她表示，实践中的见闻已成为鲜活的教学素材，有学生因此选修葡语课程；朝夕相处也让她对“数字原住民”一代学生有了更真切的理解，实现了教学相长。

在自由交流环节，与会教师围绕带队教师的参与度、行程中实践与体验的平衡等问题展开讨论。冯海鹰老师最后补充强调了实地考察的不可替代价值，进一步阐发了海外实践的意义。

本期沙龙聚焦语言教师在海外实践中的角色重构与教学反哺，三位教师的分享为未来由中心主导或参与的海外实践项目提供了宝贵参考。与会教师深刻体会到，海外实践中语言教师远不止于“随队翻译”，更是学生理解世界的“桥梁”与“解码器”。

(文|李敏 图|刘岚洁)