语言中心对外汉语教学团队开展文化国情元素融入教学专题教研活动

6月5日下午，对外汉语本科生汉语、研究生汉语、进修生汉语、国情文化四个课程教学团队联合开展专题教研活动，教师们围绕“对外汉语课程中文化国情元素融入教学的实践研讨”主题，结合多学段、多课程教学案例展开热烈交流。

针对文化词汇教学难题，老师们重点探讨了《中国概况》等课程的教学方法。针对“江山”“江湖”“礼尚往来”等无精准外文直译、承载深厚历史内涵的特色词汇，明确需通过案例拆解、文化辨析的方式，帮助留学生规避认知误区。同时，针对初、中级汉语课堂，确定了轻量化文化融入思路，依托方位、称谓、日常用语等基础知识点，让学生在语言学习中潜移默化感受中式文化与礼仪。

在跨文化教学层面，老师们聚焦多国学生文化认知差异，总结出柔性引导策略。针对历史、地理等话题，教学中侧重客观史实与文化影响讲解，坚守主流教学立场。同时坚持文化自信、尊重多元差异，以客观引导替代强行灌输，有效化解教学潜在矛盾。

针对留学生“重口语、轻书写”的普遍问题，老师们达成教学共识，明确汉字是汉语学习根基，书写教学不可松懈。为破解学生畏难抵触情绪，团队探讨通过趣味活动调动学生书写积极性。

本次教研务实高效、针对性强。对外汉语教研室将持续优化教学方法、创新教学形式，夯实对外汉语教学根基，以语言为桥梁，助力中外文化交流互鉴。

（文｜牟蕾　图｜李敏）