“语言+”赋能课堂：为学生海外实践引路护航

语言中心构建结构清晰、内涵丰富的语言类实践教学体系，形成课外赛事、海外研修和校园文化活动三大系列，通过与课程教学的有机衔接，助力学生在丰富多元的语言实践场景中持续提升全球胜任力。

作为海外研修系列的特色教学活动，“语言+”赋能课堂由语言中心面向海外实践学生开展的“行前培训”逐步发展而来，已连续实施多个学期，得到学生的广泛认可，成效显著。“语言+”赋能课堂联动学校的海外实践项目、海外办学资源以及校友资源，将外语学习融入真实国际环境，指导学生赴相关国家和地区开展语言实践与文化体验。学生通过综合运用英语和第二外语进行交流协作，深入了解当地历史、文化与社会，在跨文化互动中拓展国际视野，提升跨文化沟通能力和文化自觉。

2026年5月至7月，语言中心先后组织10位中外教师，为来自未央、探微、致理、求真等9个书院的14支海外实践支队定制了各有侧重的“语言+”赋能课堂，教学内容覆盖欧洲、北非和北美等地区的9个国家，共有135名学生参加学习，为在海外实践中更加从容、得体地开展文化交流做好准备。

课程以语言为切入点，梳理目的地的历史脉络、文化传统和社会特征，帮助学生理解不同历史文化背景下社会观念与行为方式的形成。例如，教师通过介绍摩洛哥阿拉伯人与柏柏尔人的历史渊源、西班牙自摩尔人入主伊比利亚半岛至现代君主立宪体制的发展演变，引导学生从历史与社会发展的视角认识文化差异。

针对海外实践中的真实交流场景，课程重点介绍了不同国家的生活习惯、社交礼仪和实用表达。例如，赴德国、奥地利的学生学习了当地的用餐礼仪、环保习惯和社会规范；赴西班牙的学生了解了当地的生活节奏、社交习俗和文化禁忌；赴美国的学生熟悉了学术交流、课堂互动以及日常寒暄和就餐等场景中的沟通方式，掌握了更加自然、得体的英语表达。课程同时结合海外生活中的衣食住行等实际问题，提供生活指南和应对策略，帮助学生提前做好适应准备，强化学生在多元文化环境中处理各类现实问题的能力。不同目的地、不同文化背景、不同实践主题，需要不同的交流准备。语言中心教师结合目的地文化特点和交流场景，设计有针对性的课程内容，帮助学生提前了解当地文化、生活和交流方式，让海外实践从出发开始便更有“底气”。

在“语言+”赋能课堂，老师们还注重引导学生认识自身在海外实践中的文化传播责任。通过融入“中欧国际关系与合作”等宏观视角的探讨，指导学生探索实现“硬联通”“软联通”“心联通”的有效途径，在真实交流中学会尊重差异、主动沟通，以更加开放、自信的姿态参与国际交流，成为中外友好交流的青年使者。

语言中心汪颉珉老师课后与学生合影

语言中心王雯鹤老师课后与学生合影

语言中心马晓路老师课后与学生合影

“语言+”赋能课堂不是简单的“行前叮嘱”，而是一堂兼具知识性、实用性和趣味性的文化导引课。课后，同学们纷纷表示，一个更复杂也更真实的实践目的地图景在他们面前展开，让他们对即将到来的行程胸中有数，更充满期待。

语言中心将持续推进“语言+”赋能课堂建设，丰富教学内容、创新教学形式、拓展教学资源，推动语言学习与海外实践深度融合，围绕学校“全球胜任力”培养目标，为更多清华学子走向世界、参与国际交流提供有力支持。

（策划｜汪颉珉、马晓路、俞洁琼、王雯鹤、韦妮斯、侯佳琪、张碧思、Christina Yun、Matthew Alexander Jones、Vicki Xu；文｜汪颉珉、柏晓静；审核｜柏晓静 王燕 田园）