实践教学课外赛事团队举办“多语种赛事组织”专题教研会

9月8日，实践教学课外赛事团队举办“多语种赛事组织”专题教研会。与会教师围绕赛事组织经验、赛教融合路径、特色赛事建设及宣传推广、经费保障等议题展开交流，探讨如何加强各语种之间的横向协作以及竞赛实践与课堂教学的相互促进，充分发挥课外赛事的实践育人作用。

老师们结合英语演讲比赛、意大利语短视频制作赛、德语配音大赛、韩语书法与朗读赛事、对外汉语系列赛事等组织与指导工作，分享适用于各自语种的特色做法与工作感悟，既有对竞赛形式创新的提议，也有对学生参与动机和组织保障方面的关注。针对高年级学生参赛人数不足、赛程安排与学业任务冲突、设备资源有限等实际困难，与会教师结合具体案例分享了应对思路。

竞赛实践如何更好地反哺课堂教学，是本次教研的重点。与会教师提出：可借鉴与课程目标相契合的竞赛形式，提炼其中有益的设计思路，推动课程任务设计创新，也可将往届优秀参赛作品转化为课堂教学素材，同时完善兼顾课程学习目标与竞赛要求的评价标准，使日常学习与竞赛实践相互促进。

老师们还结合各语种教学与备赛指导经验，梳理了学生的共性问题。大家认为，应在语言知识教学的基础上，进一步加强语音表现力、跨文化意识和思辨创作能力的培养，将赛事组织与备赛指导中发现的问题及时反馈到日常教学，推动形成“课堂教学—竞赛实践—教学优化”的良性循环。

在赛事品牌建设方面，会议提出加强同类赛事的跨语种协作，促进本科生与研究生共同参与，汇聚各语种的教学资源与组织经验。会议明确，将原有韩语书法比赛拓展为多语种书法大赛，逐步培育具有语言教学中心特色的实践赛事品牌。

本次教研为不同语种教师搭建了交流互鉴、协同研讨的平台，进一步凝聚了以赛促学、以赛促教的团队共识，明确了后续协作方向。下一步，实践教学课外赛事团队将推进新赛事策划申报、优秀参赛作品教学转化和宣传流程优化等工作，持续探索赛课融合的有效路径，丰富多语种学习实践场景。

（文｜赵燚 图｜刘岚洁）