教育背景

2008年，美国佐治亚州立大学，应用语言学博士

1999年，英国诺丁汉大学，英语语言教育硕士

1991年，清华大学，语言学与应用语言学研究生学历

1989年，山东师范大学，英语语言文学学士

工作经历

2019年至今，清华大学语言教学中心，教授

2011年-2019年，清华大学外国语言文学系，教授

2002年-2006年，佐治亚州立大学应用语言学系，英语(二语)教师（博士生助教）

2001年-2010年，清华大学外文系，副教授

1995年-2000年，清华大学外文系，讲师

1991年-1994年，清华大学外文系，助教

讲授课程

学术思维与沟通；硕士生英语(高级学术英语交流)；大学写作与国际交流；博士生英语(论文写作与发表)；语言学概论；构词学与句法学

研究方向

学术英语；双语教育；外语课程论；语言态度研究

奖励荣誉

2016年，《通用学术英语读写系列教材》获清华大学优秀教材二等奖2014年， “通用学术英语课程体系构建与探索”获清华大学教学成果一等奖2014年， “个性化英语教学平台的构建与实践”获清华大学教学成果二等奖2013年，“中国学术期刊论文发表之现状调查：基于大学英语教师的看法与态度”获清华大学大学生研究训练（SRT）优秀项目一等奖2013年，“构建文化交互平台，提升学生外文素养：清华大学外语文化活动月的创新与实践”获北京市高等教育教学成果奖一等奖2013年，“通用英语教学转向学术英语教学的探索—清华大学公外本科生英语教学改革设想”获北京市高等教育学会第八次优秀高等教育科研成果二等奖2012年， “开创外文素质教育全新模式：清华大学大一学生暑期外语文化活动月实践与探索”获清华大学教学成果一等奖2012年， “‘参与式、应用型’英语第二课堂学习环境构建”获清华大学教学成果一等奖2010年，获北京市青年教师研究生英语教学基本功大赛特等奖2010年， 获“中国宝钢优秀教师奖”                            

主要成果

学术论文：

1. Zhang， W. M. & Zhang， H. (2017). From EAP teaching to English-medium instruction: Innovation in EFL curriculum development at Tsinghua University in China. In D. Nunan， H. Reinders， & B. Zou (Eds.)， Innovation in language learning and teaching: The case of China (pp. 155-172). London， UK: Palgrave Macmillan.

2. Zhang， W. M. (2015). Exploring Chinese EFL teachers’ knowledge of vocabulary instruction. Lambert Academic Publishing.

3. Liu， M.， & Zhang， W. M. (2015). The shifting focus of English teaching for undergraduate non-English major students: Reforms and practices at Tsinghua University in China. In L. T. Wong & A. Dubey-Jhaveri (Eds.)， English language education in a global world: Practices， issues and challenges (pp.203-216). Nova Science Publishers.

4. Zhang， W. M.， Lu， Y.， Shon， E.， & Han， Y. (2012). English writing center development in an EFL setting: Chinese PhD students’ perspectives. In Z. Lu， Y. Lu， & A. S. Backe (Eds.)， Issues in English language teaching and learning at tertiary level: Asian perspectives (pp. 122-132). Hong Kong: Hong Kong Polytechnic University.

5. Mia， Y.， & Zhang， W. M. (2012). Bangladeshi university students’ identification and evaluation of native varieties of English. In Z. Lu， Y. Lu， & A. S. Backe (Eds.)， Issues in English language teaching and learning at tertiary level: Asian perspectives (pp. 236-2242). Hong Kong: Hong Kong Polytechnic University.

6. Zhang， W. M.， & Wu， W. (2011). Exploring English as a foreign language learners’ attitudes towards native English varieties. In Z. Lu， W. Zhang， & A. Crippen (Eds.)， Issues in English language teaching and learning at tertiary level (pp.355-372). Hong Kong: Hong Kong Polytechnic University.

7. Zhang， W. M.， & Xu， X. (2011). Chinese EFL learners’ perceptions of humor in teaching and learning. In Z. Lu， W. Zhang， & A. Crippen (Eds.)， Issues in English language teaching and learning at tertiary level (pp. 312-323). Hong Kong: Hong Kong Polytechnic University.

8. Lu， Z.， Zhang， W. M.， & Crippen， A. (Eds.). (2011). Issues in English language teaching and learning at tertiary level. Hong Kong: Hong Kong Polytechnic University.Zhang， W. M. (2009). Semantic prosody and ESL/EFL vocabulary pedagogy. TESL Canada Journal， 26(2)，1-12.

9. Zhang， W. M.， & Hu， G. (2008). Second language learners’ attitudes towards English varieties. Language Awareness， 17(4)， 342-347.

10. Zhang， W. M.， & Hu， G. (2008). A corpus-based study of subjunctive mood patterns: Implications for EFL instruction. Linguistics Journal， 3(1)， 136-150. 

11. 张为民、张文霞、刘梅华，2015，研究型大学英语教育体系的构建与探索：以清华大学为例。现代外语(1)：93-101。

12. 张为民、刘梅华、张文霞，2015，全球化背景下清华大学英语教育体系构建，收录在《清华大学第24次教育工作讨论会文集》（袁驷、郑力主编）（444-450页）. 清华大学出版社.

13. 覃学岚、吴霞、何宏华、张为民，2015，以造就博通古今、融会中西之士为己任：英文专业培养方案改革及外文实验班计划诠释. 收录在《清华大学第24次教育工作讨论会文集》（袁驷、郑力主编）（377-383页）. 清华大学出版社.

14. 刘梅华、张为民，2013，写作教学：来自清华大学的可行性实践研究报告. 收录在《北京外语教学研究：北京市大学英语研究会第十四届年会论文选》（54-61页）.外语教学与研究出版社.

15. 张为民、张文霞、刘梅华，2011，通用英语教学转向学术英语教学的探索：清华大学公外本科生英语教学改革设想。外语研究（5）：11-14.

16. 胡阳，张为民 (2006). 大学英语学习者使用元认知策略的能力. 外语教学，27 (3)， 59-62.

17.张为民，朱红梅 (2002). 大学英语教学中的中国文化.  清华大学教育研究， 2002(S1)， 34-40.

教材：

主编系列教材：《通用学术英语读写系列教材》(一)，2013年，清华大学出版社.

主编系列教材：《通用学术英语读写系列教材》(二)，2013年，清华大学出版社.

主编系列教材：《通用学术英语读写系列教材》(三)，2013年，清华大学出版社.

主编系列教材：《通用学术英语读写系列教材》(四)，2013年，清华大学出版社.

联系方式

zhangwm@tsinghua.edu.cn