主要成果
教学改革项目：
2023年，【主持】复旦大学荣誉课程建设项目《英语语音学》；
2023年，【主持】复旦大学混合式课程建设与改革项目《多文体写作下》；
2021年，【主持】复旦大学混合式课程建设与改革项目《英语语音学》；
2021年，【主持】复旦大学外文学院课程思政示范课程《英语语音学》。
科研项目：
2021年，【共同主持】复旦大学原创科研个性化支持项目：跨语言视域下的语音习得渗透现象研究；
2019年，【主持】上海市哲学社会科学规划青年课题：关于声调的表层到底层的映射感知的跨语言研究；
2019年，【主持】上海市晨光计划课题：音系规则中的语言普通型和特殊性实证研究。
专著：
Li, X. (2019) Language specificity and generality in the mapping between surface and underlying tones. LOT Publication: the Netherlands. ISBN: 978-94-6093-312-7.
论文：
1. 刘佳琦、李昕. 基于声学可视化技术的有效日语语音教学[J]. 当代外语研究，2022，(3):149-156；
2. Li, Xin, Huang, Yin, Xu, Yunheng, Yi, Linxin, Yuan, Yuming, & Xiang, Min. “Production of Tone 3 Sandhi by Advanced Learners of Korean”. Proceedings of the 12th International Conference on Chinese Spoken Language Processing, 2021；
3. Li, Xin & Kager, René. “An Acoustic Comparison Between Two Pairs of Assimilatory and Dissimilatory Tone Sandhi Processes in Categoricalness/Gradience”. Proceedings of the 11th International Conference on Chinese Spoken Language Processing, 2018, 473-477；
4. Li, Xin & Kager, René. “A Segmentation Effect in Dutch listeners’ Surface-to-Underlying Mapping of Tones”. Proceedings of the 9th International Conference on Speech Prosody, 2018, 143-147；
5. Li, Xin, Kager, René & Gu, Wentao. “Surface vs. Underlying Listening Strategies for Cross-Language Listeners in the Perception of Sandhied Tones in the Nanjing Dialect”. In C. DiCanio, J. Malins, J. Good, K. Michelson, J. Jaeger & H. Keily (Eds.) Proceedings of the 5th International Symposium on Tone Aspects of Languages, 2016, 33–37；
6. 马秋武、李昕. 2014. 南京方言三字组连读变调的实验调查与分析[J].同济大学学报（社会科学版） 25(4):100-107。
